Поиск
Русское Военное Кино-Песни о войне

Русское Военное Кино-Песни о войне

Подписчики: 369 подписчиков
ID: 76209558

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

strugglefortheminds

Хорошие дети не плачут| Группа фанатов фильма. Сюжет:
Экки 11 лет и она учится в 8 классе. Она - ярый поклонник футбола и каждый день после школы занимается своим любимым делом. Ее совершенно не волнует мнение ее одноклассника Джоепа о том, что футбол - это мужской вид спорта. Их учительница Ина планирует организовать поездку класса в спортивный лагерь для подготовки к футбольному турниру. К несчастью, у Экки обнаруживается серьезная болезнь - лейкемия (несворачиваемость крови), но она получает огромную поддержку в лице одноклассников и учительницы. Несмотря на свое заболевание, Экки оптимистично смотрит в будущее и продолжает свои тренировки, пытаясь вместе со своими друзьями свести учительницу Ину с учителем Хенком.
Из-за вынужденной химиотерапии Экки постепенно теряет волосы, а затем и вовсе становится лысой, но она отказывается носить парик, не боясь насмешек посторонних.
Поездка в лагерь стала кульминационным моментом в развитии сюжета: Экки взбирается на высокое дерево, но не может спуститься вниз. И тут ей на помощь приходит ей злейший соперник Джоеп.
Рак добирается до мозга, не оставляя шансов на выздоровление. Джоеп организует футбольный матч между классом и отделом онкологии прямо во дворе больницы. Экки дарит Джоепу свой талисман - кулон в виде футбольного мяча, а он в свою очередь нежно целует ее.
Футбольный матч - это последнее, что видит Экки в своей жизни.
В финале мы видим школьный турнир, в котором участвует сборная класса Экки и которая становится победителем.

Хорошие дети не плачут| Группа фанатов фильма

Репетитор нач.классов. Ментальная арифметика.. Рада приветствовать! Меня зовут Екатерина Васильевна.
Я учитель начальных классов высшей категории с 12-тилетним стажем работы.
Сертифицированный инструктор ментальной арифметики с 2024 г.
Ментальная арифметика помогает комплексно развивать интеллектуальные способности.👍
Это современная тренировка мозга посредством устного скоростного счета! И освоить её может каждый, и взрослый, и ребенок 👶👍
Перед обучением проведу пробный шоу-урок на 30 минут. Стоимость пробного урока 200₽.
Он даст понять Вам и ребёнку, что такое ментальная арифметика на практике и что ею стоит заниматься.
Пишите хочу на шоу-урок в сообщении или звоните +79085848389

Репетитор нач.классов. Ментальная арифметика.

Томатис-Мариуполь Центр. Мы помогаем детям cо следующими проблемами:
- Различные нарушения речи (от полностью неговорящих детей до задержек речевого развития разной степени выраженности),
- Заикание, дислексия, дисграфия
- Аутизм ,расстройства аутистического спектра
- Синдром Дауна
- Задержка психомоторного развития
- Коммуникативные расстройства
- СДВГ
- Задержка психического развития
- Школьная неуспеваемость
- Сложность адаптации в новом коллективе (школа, детский сад)
Какую проблему это решает?
Многие дети с совершенно нормальным слухом очень плохо воспринимают и усваивают то, что слышат. Им много раз приходится повторять одно и то же, они производят впечатление невнимательных. В условиях шума (например, в школе или в детском саду) эти трудности усугубляются. Неумение перерабатывать и анализировать услышанную информацию приводит к проблемам в учебе, тормозит развитие социальных навыков. Аудио-вокальные тренировки по методу А. Томатис позволяют научить уши анализировать и усваивать ту информацию, которая раньше не усваивалась
Сколько курсов Томатис нужно провести, чтобы добиться результата?
Это довольно частый вопрос, который волнует родителей.
Ответим так: однозначно не один. Первый курс всегда подготовительный (он готовит мозг к восприятию всего спектра частот). Второй-третий могут быть уже целевыми для определенных задач. Поэтому 2-3 курса это обязательный минимум! Причем важно соблюдать временные перерыва между первым - вторым (4-6 недель) и вторым - третьим (6-8 недель) курсами. Далее перерывы могут быть более длительными.
Общее количество курсов зависит от сложности проблем, чем тяжелее состояние ребенка, тем большее количество курсов ему необходимо. Вам самим решать, когда остановиться, но всегда помните, для чего вы это делаете - просто попробовать или получить результат.
Уже после 2-3 сессий улучшается фонематическое восприятие и, как результат, улучшается произношение, увеличивается словарный запас, усложняются грамматические конструкции. Если у ребёнка более глубокие нарушения, то курс удлиняется. У многих безречевых детей происходит запуск речи. У школьников с дислексией и дисграфией появляется прогресс в освоении навыков чтения и письма. У детей с тяжелыми эмоционально-волевыми проблемам формируется подражание и улучшается контакт со сверстниками. Улучшается концентрация и внимание у детей с синдромом СДВГ, развивается целенаправленное поведение у детей с поведенческими трудностями.
Противопоказания - эпилептическая активность , - острый период любых заболеваний, - тяжелая артериальная гипертензия - опухолевые заболевания.
Перед назначением необходимо проведение электроэнцефалограммы.

"Томатис-Мариуполь" Центр

Танец Мандала_Киров. О ПОЛЬЗЕ ТАНЦА ВООБЩЕ:
Танец способствует улучшению общего состояния здоровья, снижает вероятность стресса, улучшает пищеварение, способствует потере веса, тренировке сердечной мышцы и легких... К тому же танец это прекрасный способ избавиться от ощущения беспросветности, рутины и усталости, которые идут под руку с утомлением, переживаниями и беспокойством.....
Танец это замечательный способ тренировки дыхания, что обеспечивает кислородом наши жизненно важные органы, мышцы тела и головной мозг. К тому же танец - верный помощник в нашем стремлении обрести красивую фигуру, стройность, грацию, пластику... и т.д.
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
А самое главное, это так по-женски.... раствориться в танце, отдаться чувствам и позволить своему телу протечь в ритм музыке, раскрывая все новые и новые грани своей женственности, сексуальности.....
....Создавая женщину, бог наделил ее редкостным даром – танцевать, отдаваясь танцу, как любви,
обнажая чувства, рождаемые музыкой.
Женщина танцует, повинуясь извечному инстинкту.
Ее танец – жизнь, неповторимость и своенравие судьбы, женский каприз и огонь желания.
Ее танец – любовь, горячая и страстная, тихая и нежная, мятежная и жизнеутверждающая.
Кто сравнится с танцующей женщиной? Только еще одна женщина, которая танцует.
Женщина – любовь – танец. Вечное триединство, драма и притяжение…
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Любымые, Танец Мандала - это удивительная женская практика, соединяющая в себе танец, дыхание, медитацию.....
Мы встречаемся, чтобы практиковать вместе! Присоединяйтесь!
Вопросы и запись по тел. 8-922-902-13-50 - Анастасия

Танец Мандала_Киров

Логопед и Детский Психолог для всех.. В ДЕТСКОЙ ЛОГОПЕДИИ существует ряд психопатологических причин, приводящих к нарушению речевого развития. Практика показывает, что у 90% детей с речевой патологией имеется ряд психических нарушений. В таком случае, логопедическая работа становится низкопродуктивной, чрезмерно продолжительной, не приводящей к стойким и эффективным результатам.
Речевая функция имеет тесную взаимосвязь с ВПФ - высшими психическими функциями и входит в их структуру. Любое нарушение речи, даже лёгкая дизартрия, может нарушать общее функционирование психики или по системе взаимодействия – оказаться следствием имеющихся нарушений (например при олигофрении, минимальной мозговой дисфункции, гидроцефальном , гипертензионном и церебростеническом синдромах, вегето-сосудистой дисфункции и нарушении трофики сосудов мозга).
Выявление данного взаимовлияния можно определить после проведения нейропсихологической диагностики.
В каких случаях в детской логопедии необходима нейропсихологическая диагностика и психологическая реабилитация:
- если речевая патология имеет в основе невротический фон или органическое поражение ЦНС (ПЭП, ММД, РДА, олигофрения, логоневроз, астено-невротический синдром и т.д.) – любой неврологический диагноз;
- если у ребёнка появилась задержка речевого развития, заикание или отказ от речи после перенесённого стресса (семейного, адаптационного и др.).
Реабилитация с участием ЛОГОПЕДА и ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА включает:
- расширенный вариант логопедического массажа;
- дифференцированную речевую тренировку;
коррекцию сопряжённых с речью,имеющих недостаточность ВПФ (слухоречевое внимание, слухоречевую память, слухоречевое восприятие, мышление и т.д.);
- послестрессовую психотерапию (в отдельных случаях).
Психопатологический подход к лечению речевой патологии приводит к качественному и надёжному лечению, позволяет не ускользнуть из поля зрения специалиста, значимых психологических проблем, остающихся за «ширмой» в работе логопеда.
На страницах группы будут представлены: конспекты индивидуальных занятий, советы по постановке звуков, артикуляционная гимнастика, задания по грамоте, упражнения по развитию дыхания.
Так же, логопедам и будущим Мамам будут интересны книжные новинки, авторский материал — речевой материал для автоматизации звукопроизношения, кроссворды по лексическим темам, стихи, загадки, пальчиковые гимнастики, физминутки.
Весь материал представленный в группе, применялся и применяется в повседневных практиках логопедами в России.

Логопед и Детский Психолог для всех.