Описание
В ДЕТСКОЙ ЛОГОПЕДИИ существует ряд психопатологических причин, приводящих к нарушению речевого развития. Практика показывает, что у 90% детей с речевой патологией имеется ряд психических нарушений. В таком случае, логопедическая работа становится низкопродуктивной, чрезмерно продолжительной, не приводящей к стойким и эффективным результатам.
Речевая функция имеет тесную взаимосвязь с ВПФ - высшими психическими функциями и входит в их структуру. Любое нарушение речи, даже лёгкая дизартрия, может нарушать общее функционирование психики или по системе взаимодействия – оказаться следствием имеющихся нарушений (например при олигофрении, минимальной мозговой дисфункции, гидроцефальном , гипертензионном и церебростеническом синдромах, вегето-сосудистой дисфункции и нарушении трофики сосудов мозга).
Выявление данного взаимовлияния можно определить после проведения нейропсихологической диагностики.
В каких случаях в детской логопедии необходима нейропсихологическая диагностика и психологическая реабилитация:
- если речевая патология имеет в основе невротический фон или органическое поражение ЦНС (ПЭП, ММД, РДА, олигофрения, логоневроз, астено-невротический синдром и т.д.) – любой неврологический диагноз;
- если у ребёнка появилась задержка речевого развития, заикание или отказ от речи после перенесённого стресса (семейного, адаптационного и др.).
Реабилитация с участием ЛОГОПЕДА и ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА включает:
- расширенный вариант логопедического массажа;
- дифференцированную речевую тренировку;
коррекцию сопряжённых с речью,имеющих недостаточность ВПФ (слухоречевое внимание, слухоречевую память, слухоречевое восприятие, мышление и т.д.);
- послестрессовую психотерапию (в отдельных случаях).
Психопатологический подход к лечению речевой патологии приводит к качественному и надёжному лечению, позволяет не ускользнуть из поля зрения специалиста, значимых психологических проблем, остающихся за «ширмой» в работе логопеда.
На страницах группы будут представлены: конспекты индивидуальных занятий, советы по постановке звуков, артикуляционная гимнастика, задания по грамоте, упражнения по развитию дыхания.
Так же, логопедам и будущим Мамам будут интересны книжные новинки, авторский материал — речевой материал для автоматизации звукопроизношения, кроссворды по лексическим темам, стихи, загадки, пальчиковые гимнастики, физминутки.
Весь материал представленный в группе, применялся и применяется в повседневных практиках логопедами в России.
