Поиск
ПЕВИЦА ЗАРА ЕЕ ПЕСНИ И ФОТО

ПЕВИЦА ЗАРА ЕЕ ПЕСНИ И ФОТО

Подписчики: 40 подписчиков
ID: 139986581

Блокировка:

Нет ограничений

Верификация:

Сообщество не верифицировано администрацией ВКонтакте

Видимость

открытое

Популярность:

У сообщества нет огня Прометея

Домен:

club139986581

ТренажёрПравИло Сочи. Хотите позаниматься на тренажёре ПравИло или пройти on-line обучение?
Обращайтесь. В данный момент мы находимся в Сочи. Здесь и будем проводить тренировки для желающих. Прочитав информацию ниже, Вы поймёте что дают тренировки на ПравИло 10 причин для занятий на тренажере «ПравИло».
1. Выправляются и укрепляются: опорно-двигательный аппарат, костные ткани и сухожилия, мышечно-фасциальный каркас тела. Возвращается утерянная суставная подвижность. Человек начинает по-новому ощущать свой организм, воспринимая его как единое целое.
2. Внутренние органы возвращаются на пред- усмотренное природой место.
3. Улучшается циркуляция лимфы, очищается весь организм.
4. Восстанавливаются функции капилляров, улучшается кровообращение в целом.
5. Повышается качество жизни: у человека возрастает энергетический потенциал, физическая и духовная сила. Уходят агрессия и тревоги, последствия стрессов и страхи.
6. «ПравИло» служит прекрасным средством для оздоровления и омоложения всего организма в целом за счет мощной стимуляции гормональной и иммунной систем.
7. Синхронизирует полушария мозга, восстанавливает вестибулярный аппарат. Прекрасная тренировка осознанного внимания.
8. Стимуляция идет естественным образом за счет горизонтальной вытяжки, где, под массой собственного тела (хотя нагрузку можно увеличивать по показаниям и самочувствию), равномерно распределяется нагрузка на весь опорно-двигательный аппарат. Равномерность распределения нагрузки достигается также под воздействием ритмичного чередования одновременного ступенчатого напряжения и расслабления мышц верхних и нижних конечностей, напоминающего жест расширение-сжатие.
9. Во время «зависания» на растянутых руках и ногах вовлекаются группы мышц, незадействованные обычно в жизни человека (висы на перекладине не дают такого эффекта).
10. Степень «растяжения» регулируется механизмом конструкции и повышается по мере освоения тренажера и по самочувствию во время занятия.
«ПравИло» учит общаться со своим телом, создаёт среду, в которой участник способен чувствовать своё тело по новому, особенно. В процессе тренировки части тела как-бы знакомятся между собой и учатся работать вместе, как единая, слаженная команда. После нескольких сеансов эти навыки сохраняются, и в повседневной жизни вы чувствуете тот потенциал, который открываете в себе на сеансах!

Тренажёр"ПравИло" Сочи

Школа устного счета СОРОБАН в Белгороде. Японская методика развития детей посредством образного устного счета.
Наш мозг состоит из двух полушарий.
Образами ведает правое полушарие и быстро работать его научили миллионы лет эволюции.
А цифрами ведает левое полушарие, и это знание нам передает школа.
Методика устного счёта Соробан направлена на одновременное развитие обоих полушарий мозга, постоянно вовлекая их в работу. Мы усовершенствовали японскую образовательную методику устного счета, дополнив ее современными технологиями, мультимедийными, аудиовизуальными расширениями.
Обучаясь по данной методике, дети существенно продвигаются в интеллектуальном развитии:
-улучшаются умственные способности;
-повышаются концентрация и внимание;
-развивается и обогащается воображение;
улучшается память;
-исследуется и развивается интеллектуальный потенциал;
-поднимается самооценка и уверенности в своих силах.
Тренировки проводятся сертифицированными и квалифицированными преподавателями, стремящимися обеспечить интересное интерактивное обучение и эффективное интеллектуальное развитие каждого малыша гарантированно!

Школа устного счета СОРОБАН в Белгороде

English as a second language. Метод Пимслера.. Данная методика не нуждается в особом представлении, да и случайных посетителей здесь будет немного (а жаль).
Подробное описание метода и его применение ниже:
Языковая программа доктора Пимслера на сегодняшний день является единственным запатентованным методом тренировки памяти, который способствует быстрому запоминанию информации. Курс рассчитан специально для русскоговорящих, которые хотят изучить английский.
Как правило, все российские спортсмены с нулевым уровнем владения языком, приезжающие работать в США, учат его именно по этому методу. И уже через пару месяцев без проблем – спрашивают дорогу, делают заказ в ресторане, заправляют машину, делают покупки…
Метод доктора Пимслера «Английский язык для русскоговорящих» направлен на современного активного человека, который не хочет и не может проводить массу времени над учебниками. Но метод Пимслера идеально подходит для изучения английского на разных уровнях. В частности существуют курсы 1, 2 и 3 уровней.
Каждый уровень состоит из 30 аудио уроков по 30 минут. Именно эти полчаса, по утверждению доктора Пауля Пимслера, человеческий мозг наиболее эффективно принимает новую информацию. Весь курс 1,2 или 3 уровня рассчитан на 15 часов самостоятельной работы. Проработав уже первые 2 урока по этому методу, вы навсегда запомните все, что прослушали.

English as a second language. Метод Пимслера.

Логопед и Детский Психолог для всех.. В ДЕТСКОЙ ЛОГОПЕДИИ существует ряд психопатологических причин, приводящих к нарушению речевого развития. Практика показывает, что у 90% детей с речевой патологией имеется ряд психических нарушений. В таком случае, логопедическая работа становится низкопродуктивной, чрезмерно продолжительной, не приводящей к стойким и эффективным результатам.
Речевая функция имеет тесную взаимосвязь с ВПФ - высшими психическими функциями и входит в их структуру. Любое нарушение речи, даже лёгкая дизартрия, может нарушать общее функционирование психики или по системе взаимодействия – оказаться следствием имеющихся нарушений (например при олигофрении, минимальной мозговой дисфункции, гидроцефальном , гипертензионном и церебростеническом синдромах, вегето-сосудистой дисфункции и нарушении трофики сосудов мозга).
Выявление данного взаимовлияния можно определить после проведения нейропсихологической диагностики.
В каких случаях в детской логопедии необходима нейропсихологическая диагностика и психологическая реабилитация:
- если речевая патология имеет в основе невротический фон или органическое поражение ЦНС (ПЭП, ММД, РДА, олигофрения, логоневроз, астено-невротический синдром и т.д.) – любой неврологический диагноз;
- если у ребёнка появилась задержка речевого развития, заикание или отказ от речи после перенесённого стресса (семейного, адаптационного и др.).
Реабилитация с участием ЛОГОПЕДА и ДЕТСКОГО ПСИХОЛОГА включает:
- расширенный вариант логопедического массажа;
- дифференцированную речевую тренировку;
коррекцию сопряжённых с речью,имеющих недостаточность ВПФ (слухоречевое внимание, слухоречевую память, слухоречевое восприятие, мышление и т.д.);
- послестрессовую психотерапию (в отдельных случаях).
Психопатологический подход к лечению речевой патологии приводит к качественному и надёжному лечению, позволяет не ускользнуть из поля зрения специалиста, значимых психологических проблем, остающихся за «ширмой» в работе логопеда.
На страницах группы будут представлены: конспекты индивидуальных занятий, советы по постановке звуков, артикуляционная гимнастика, задания по грамоте, упражнения по развитию дыхания.
Так же, логопедам и будущим Мамам будут интересны книжные новинки, авторский материал — речевой материал для автоматизации звукопроизношения, кроссворды по лексическим темам, стихи, загадки, пальчиковые гимнастики, физминутки.
Весь материал представленный в группе, применялся и применяется в повседневных практиках логопедами в России.

Логопед и Детский Психолог для всех.

Класс Жохова в Долгопрудном (2017/2018) школа 11. Идёт набор в университетский класс Уник на сентябрь 2017/2018. Обучение по методике В.И. Жохова.
Владимир Иванович Жохов – автор методики преподавания, основанной на двухсотлетнем опыте классической отечественной школы и применении последних достижений педагогики, физиологии и психологии, с широким включением в образовательный процесс современных средств обучения.
Главная идея методики – сохранить и развить творческий потенциал ученика, заложенный в нем от рождения.
Методика является совокупностью упражнений, которые способствуют равномерному развитию всех участков коры головного мозга. При этом также используются логопедические элементы, приемы для расслабления и тренировки зрения, слуха, голоса, легких, осязания, опорно-двигательного аппарата. Всего более 1700 факторов учтены при создании каждого занятия. Более 100 приемов и упражнений оздоровления, более 1000 различных педагогических приемов «вшиты» в эти занятия. И все это «упаковано» как увлекательная детская игра.
Технология В. И. Жохова включает детально разработанные комплексные занятия по основным предметам с 1-го по 4-й класс, которые связаны в единую систему. Учитель получает еженедельную методическую поддержку от автора системы в виде он-лайн семинаров.
- Каждый день – зарядка для ума и гимнастика для тела
- Каждый урок – хорошая песня и классическая музыка
- Каждая тема – богатый визуальный ряд, особая технология прохождения
- Каждый ребёнок – личность самобытная и яркая
- Каждая личность – достойна уважения
- Каждая книга – источник становления нравственной позиции
- Каждый праздник – способ самовыражения
- Каждый рисунок – яркий образный мир ребёнка
- Каждые каникулы и выходные – без обязательных домашних заданий и зубрёжки

Класс Жохова в Долгопрудном (2017/2018) школа 11